はじめに


第１章　勉強の「やる気」を継続するには

01　「２つ以上の科目を並行して勉強する」とやる気が継続する
02　「学習の見える化」で自信をつける
03　【やる気スパイラル法】…「１コマ」「１日」「１週間」の使い方でやる気が継続する
04　２つの【心理特性】である「慎重性」と「行動力」が学習効果を決める
05　「慎重性が高い人」は、学習を早目に進める。「慎重性が低い人」は、しっかり理解する
06　「行動力」が高い人は、「人に聞く」ほうが効率的。「行動力」が低い人は、「自分を追い込む」ほうが効率的
07　「結果から考える」ことで合格が近づく
08　「受験に合格した自分」を強くイメージするとそれが現実になる
09　「リラックスした状態」になれば、知識が定着する
10　「２—６—２」の割合が、やる気を高める
11　「２割の基礎力」を制することが、「未知の８割」を制する


第２章　自分の学力に合った「効果的な勉強法」

12　「理解する」「覚える」「アウトプットする」と本当の学力が身につく
13　「自分の学力」に合った参考書でなければ、成績は伸びない
14　約８割の受験生が、「中学生レベル」の学力しかない
15　３カ月で「偏差値」45→70の理由
16　「中学レベル」に「戻る勇気」を持て


第３章　「３ステップ」で最短マスター「英語」「現代文」「数学」

17　８割の人が「英語がわからない」→「英語がわかる」に変わるポイントがある
18　学力レベルを「３つのステップ」に分けて考える
19　英語の「３ステップ勉強法」
20　「現代文」を勉強するだけで、全科目の得点率が上がる
21　「現代文」は、「文章の内容を論理的に理解できるか」が問われる科目
22　「わかること」とは「分けること」
23　「３つの思考パターン」で文章を読み解く
24　「原因」がそのまま「結果」に結びつかない文章もある
25　「現代文」の３ステップ勉強法
26　「数学」は、英語や現代文より少ない時間で「偏差値60」になれる


第４章　「科目ごとの点数戦略」、偏差値ではなく得点率を重視する

27　「相手を知る」とは、「志望校の傾向を知る」こと
28　第２志望、第３志望は、第１志望の勉強が生かせる大学を選ぶ
29　「現代文」→「英語」の順番がもっとも成績アップが速い
30　「点数戦略」とは、「何を捨てるか」を考えること
31　「点数戦略」は、ひとつの科目のなかでも考える


第５章　２０００冊から厳選した参考書


おわりに